2月17日（木）、校内なわとび大会を行いました。
個人種目は①前跳び ②あや跳び ③後ろ跳び（１～３年） 二重跳び（４～６年）の３つです。２分間でどれだけ跳べたかを競います。
どの児童も集中して競技に臨むことができ、自己ベストを出すことができた児童も多くいました。
後半は団体種目で、縦割り班対抗８の字跳びです。
チームで心を一つにして、練習の成果を発揮することができました。３つのチームが過去最高の記録を出すことができ、残りの１つの班は１位となり、どの班も満足して終えることができました。
図工の時間に「パタパタストロー」を作りました。ストローを押したり引いたりすることで動きが出る工作です。その作品を使って劇をしようということになりました。
仲良しの友達が集まって「キャンプ場でバーベキューしよう！」と、盛り上がります。
「よし、じゃあクマの肉を準備しよう。私、捕まえてくる！」（牛肉じゃなくて、クマの肉というところが池田らしくて面白い）と、たくましく猟？に出かけます。
そして、いよいよバーベキューが始まるのですが…キャンプ場が火事になってしまいます。
消防車を呼び、自分達は川から水をくんできて、みんなで協力して火を消そうとします。
無事、火事はおさまり、みんなは大喜び。「めでたし、めでたし」という締めでした。
一人一人がそれぞれの思いで作った作品を持ち寄って、一つのストーリーを作り上げました。
練習するたびに内容が少しずつ変わっていたようですが（台本のない即興劇なので…）、
みんなとても楽しそうに、生き生きと演じていたのがよかったなと思いました。
２月１１日、タブレットを持ち帰り、各学級でリモート接続の練習をしました。
お家でも接続できることが確かめられたので、よかったです。
保護者のみなさま、ご協力いただきありがとうございました。
２月３日は節分ということで、朝の読み聞かせは「豆」と「鬼」の話でした。どちらも面白い本でした。特に、中に出てきた「おにいも」（サツマイモを使ったおやつ）に興味を示し、「おいしそう。私たちも作りたい！」と、盛り上がりました。
学活の時間には、自分の心から追い出したい鬼について考え、タブレットを使って描きました。
…いろいろな鬼が出てきました。表情に個性が出ていますね。
追い出すための豆を投げるのは,自分自身です。一気には無理でも、少しずつがんばりましょう。
「不審者が校内に侵入して徘徊している」という設定で、避難訓練を行いました。
音を立てないように、机の裏に隠れます。
体育館に避難後は、警察の方のお話を聞きました。
「知らない人につかまりそうになったら、とにかく大きな声で助けを求めることが大切。そのためには、普段から大きな声で返事をしたりあいさつをしたりして、大きな声を出す練習をしておくことが必要だ。」
とおっしゃっていました。
これからも大きな声を意識して、いざという時に大声を出せるようにしましょうね。
全校児童が体育館に集まり、冬の俳句集会をしました。
縦割り班毎に、他の班の児童が作った俳句（作者名は伏せてあります）から一番いいと思う句を一つ選び発表します。
選ばれた句の作者が感想を言った後に、ひこばえ俳句会の方からご高評をしていただきました。
児童たちは、確実に句を味わう力がついてきました。ありがとうございました。
１月２４日（月）～２８日（金）にかけて、発育測定を行いました。
また、残りの時間で、各学年の最近の健康課題に合った保健指導を行いました。
１・２年生 「てあらいめいじんになろう」
まず、手洗いチェッカーを使って、いつもの手の洗い方で汚れがどれくらい落ちているのかを確認しました。光ったところが洗い残しのあるところです。「めっちゃ光ってる！」「つめがあらえてない！」など自分の手洗いの課題に気づけたようです。次に、正しい手の洗い方を勉強し、その洗い方をしたら汚れがどれくらい落ちているかを確認しました。１回目に光ったところを意識して洗えている児童が多かったです。
ぐんぐん・３年１組・５・６年生「ねむるってすごい！」
冬休みの生活リズムがリセットできていない人やメディアを夜遅くまで使っている人がちらほら。そこで、睡眠をとるとどのようなよいことがあるのか、そのよいことが起きるために生活で大切なことはなにかを勉強しました。大切なことは、各学年で決まっている眠る時間、休みの日も起きる時間が遅くならないようにする、メディアは寝る１時間前までにやめるでしたね。
４年生 「体からのお手紙を受け取ろう」
全学年に、冬休み中にうんちをチェックする宿題を出しました。今回、４年生では、うんちのチェックについて詳しく勉強しました。うんちは、形、硬さ、色、においなどから、自分の体の状態を教えてくれているということが分かりましたね。自分の最近のうんちを思い出し、自分の体の状態について確認しました。また、よいうんちが出るために生活の中で気をつけるとよいことを知りました。
勉強したことを生活の中で意識してほしいなと思います。
プログラミング教育アプリ「Viscuit（ビスケット）」を使った学習が進んでいます。自分が作ったキャラクターなどを自由に動かせる楽しいアプリです。１月３１日には、ICT支援員の方に教えていただいたので、さらに複雑な動きを覚えました。みんな、夢中になって取り組んでいます。
まずは自分で動かしたいものの絵を描きます。
次に、「左に動く」「形が変わる」「消える」など、どんな風に変化させたいかを考えて、プログラミングします。すると、命令通りに、絵や模様が動き出します。作った本人だけでなく、見ている方も楽しくなります。
ICT支援員の方に「こんなクイズやゲームも作れるよ」と教えていただき、またまた歓声が上がりました。すぐに真似して作り始めた子ども達でした。
１／２８ クライミング授業
農村deキャンプセンターで、クライミング授業が行われました。
体育館に入ると大きなボルダリングウォールに「わあ！」と驚き、ワクワク感がどんどん高まりました。
ハーネスをつけてのぼるリードとボルダリングを体験しました。
リードでは、１３ｍほどある壁を登りきると、「すごーい！！」と自然に拍手が起こりました。
ボルダリングでは、同じ番号を探しながらゴールまで登ろうと必死に手を伸ばしていました。
１時間半ほどの体験時間があっという間に過ぎ、「もっとやりたい、まだ終わりたくない。」という声がいっぱい聞こえました。
とても楽しい体験になりました。
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上まで登ったよ！！ |
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「ここはこうやっていくといいよ。」 「難しいなあ。」 |
２７日（木）、２８日（金）とクライミング教室が、農村de合宿キャンプセンターの体育館で行われています。昨日は、3.4年生、今日の午前中は、1.2年生、今日の午後は、5.6年生がチャレンジします。池田町には立派なクライミング施設がありますが、今回初めてやってみたという児童も少なくありません。興味をもった人は、どしどし活用していきましょう。
