学活の時間にポジティブ授業が行われていました。「気晴らしの処方箋」を考えレジリエンス（困難を乗り越え成長していく力）を高める学習です。
嫌な気持ちになった時、早く立ち直れることもあれば、頭の中が真っ白になって何も考えられなくなり、いつまでも嫌な出来事が思い出されてしまうことがあります。こうしたネガティブな気持ちはとても扱いが難しいです。そこで、こうした嫌な（ネガティブ）気持ちに対処する方法を考えました。
タブレットを使って、それぞれの処方箋を発表し合っていました。
わたしたちも、自分なりの処方箋をいくつか持ちたいですね。
１０月４日（月）、マラソン大会が来週に迫ってきたので、多くの３・４年生で、体力づくりとして鬼ごっこをしました。遊びながら楽しんで体力がつくといいです。
４年生が理科で育てているヘチマの成長も落ち着いてきました。そこで、中秋の名月あたりをねらって、「ヘチマ水」をとることにしました。昔から化粧水として使われてきたそうです。
ろ過も初体験。家族のために持って帰る児童もいました。お肌がきれいになるといいですね。
３・４年生の体育で、高跳びを学習しました。
１０月１日（金）に学習のまとめとして、高跳び記録会を行いました。
今までの学習では、歩数を合わせることや上げた足の動かし方などを学んできました。跳び方を上達させ、多くの児童が学習のはじめより記録を伸ばすことができていました。
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その後、お弁当を食べました。
最後の自由時間では、おにごっこをしました。このころには、前からの知り合いのようにとても仲良く過ごすことができていました。
名残を惜しみつつ、お別れをしました。みんな口をそろえて、また交流したいと言っており、有意義な活動になりました。
９月２８日（火）、河野小学校の子供たちをお迎えして、池田町のツリーピクニックアドベンチャーいけだ（以下、ＴＰＡ）で、交流会を行いました。
先週の「丹南ブロック児童交歓会」で子供たちの名前は知っていましたが、もっと仲良くなるために、ＴＰＡのスタッフを講師として仲間づくり活動をしました。徐々に打ち解けていって、とても仲良くなることができました。
次に、アドベンチャーパークのディスカバリーコースなどを楽しみました。樹上にあるアスレチックを仲良く楽しみ、池田の自然を満喫しました。
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９月２４日（金）、丹南ブロック児童交歓会がリモートで行われました。
それぞれの学校紹介や自己紹介、ゲーム大会を行い、大いに盛り上がりました。この日のために、何度も話し合って協力し合った学校紹介も上手く発表でき、大成功となりました。
他の４校の子供たちの様子が分かり、仲良くなれたと思います。２８日（火）に、このうちの１校の子供たちと実際に交流するので、池田小の子供たちも楽しみにしていました。
３、４年生の遠足の目的地は、嶺南の若狭町です。
若狭町へは、初めて行く子どもたちもいるようで、行き先の発表の時からわくわくしているようでした。
朝、元気に登校してきた子どもたち。心配していた雨も、まだ降ってきていません。
「行ってきまーす！！」
行きのバスでは、子どもたちのリクエスト音楽を流し、気分を上げながら向かいました。
高速道路から、敦賀市の街並みと日本海が見渡せました。
午前中の体験は、レイククルーズです。
穏やかな波の上で、心地よい風を感じながら三方五湖のうち水月湖、菅湖を巡ります。
説明を聞きながら、それぞれの湖の特徴を学びました。
４年生の社会科に登場する、浦見運河も見ることができました。
３年生のみなさんも覚えておきましょうね。
続いて、福井県海浜自然センターに向かいます。
まずはお弁当を食べました。
食べながら海が見える、いいロケーションでした。
午後最初の体験は、「チリメンモンスターを探せ！」です。
チリメンジャコの中から、タコやイカなどの稚魚を探し出す体験です。
どの子も熱中してレアな「チリモン」を探していました。
この日は、タツノオトシゴや、ウオノエなど珍しいチリモンを見つける児童もいました。
その後は、海や湖の生き物についての展示を見て回りました。
クイズラリーやえさやり体験などを楽しみながら、自然について関心を深めることができました。
最後は、マリンホールで若狭の海についての３D映像を鑑賞しました。
三方五湖と若狭湾の海について、楽しく学習してくることができました。
９月２４日（金）に行われる「丹南ブロック児童交歓会」に向けて、準備を進めています。これは、少人数の学校同士の４年生が交流する活動で、今年度はリモートでの開催になりました。学校紹介や自己紹介を行います。
司会を交代で立て、何度も話し合った結果、ようやく形になってきました。
本番で流す動画も制作しています。
本番でうまくいくように、練習をして備えます。
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移動中、ちょうど水道管の工事をしているところを見ることができました。
最後に、池田水処理センターを見学しました。使われた水がさまざまな工程を経て、川に返される様子が分かりました。また、機械で管理されており、異常があれば職員の方がすぐに対応していることを知って、子供たちは感心していました。
池田の水の学習をしたということで、池田のサイダー「いけソーダ」をいただきました。おいしい水を使い続けるために、さまざまな施設やそこで働く方々がいることが実感できた学習となりました。
