３年生国語では、「山小屋で三日間すごすなら」という学習を行いました。
この単元では、山小屋に三日間すごすならどのようなアイテムを持っていくかを、
対話を通して、グループで５つに絞る活動を行いました。
「懐中電灯！」、「昆虫図鑑！」
子どもたちからは、色々な意見が出ます。
多様な意見を整理するのに便利なのが、教科書でも紹介されているベン図です。
ロイロノートの中の、シンキングツールという機能を使い、メンバーの意見をベン図に整理しました。
タブレットを使いながらも、話すときには相手の顔を見て話す様子が見られました。
九月に入り、肌寒い日が増えました。ポカポカ畑も、冬の準備です。
今日は、冬野菜の大根、白菜、キャベツを植えました。
大根は、種から育てます。
種の上に、もみ殻をかけます。保温や保湿の効果があるそうです。
白菜とキャベツは、苗から育てます。
苗を植えた後は、協力して防虫ネットを張りました。
木枯らしに負けずに、元気に育ってほしいですね。
９月６日（月）、体育の体つくり運動の一環で、水鉄砲大会を開きました。予想に反して気温と天気が安定せず、急に行うことになりましたが、子供たちは待ちわびていたので喜んでいました。少し蒸し暑い中、水を浴びながら体を動かして楽しんでいました。
水鉄砲大会のはずですが、ペットボトルや桶を使って水をかけ合う姿も見られました。
最後は仲良く集合写真をとりました。
夏休みの宿題「理科自由研究」を理科室に展示しています。友達や他の学年のさまざまな研究を見て、子供たちは感心していました。
７月１５日（木）、水に触れる機会が多くなる夏休みの前に、命を守る方法について学びました。「ウイテマテ」を合言葉に、体力を温存し、浮いて待つことの重要性について確かめました。
また、水泳学習の最後でもあるので、楽しく遊びました。水は楽しいと同時に、危ないということを学んだ一日でした。
平泳ぎの練習をしました。今までのバタ足とは、水をける方向が違うので難しいようです。しかし、便利な泳ぎ方なので、身に着けてほしいです。
７月１４日（水）、北陸電力の出前授業に参加しました。
普段、何気なく使っている電気についてのお話を聞き、太陽電池のミニカーの制作をしました。細かくて少し難しかったですが、太陽の光に当てるとタイヤが動き出し、驚きと喜びがありました。
３、４年生のふるさと学習の一環として、野菜にくわしいゲストティーチャーをおむかえして、野草教室が開かれました。
場所は、ＴＰＡ（ツリーピクニックアドベンチャーいけだ）です。
まずは、池田町に生えている野草について、お話を聞きました。
食べられる野草、毒のある野草など、色々な種類の野草が生えていることを知りました。
資料に載っていない野草や、分からない言葉は、タブレットを使って調べました。
野草についての説明の後、実際にTPAに生えている野草を見つけに行きました。
触ってみたり、においを嗅いだり、五感を使って野草と親しみました。
ドクダミやオオバコ、ネムやアザミ、キイチゴなど様々な野草を発見しました。
野草探索の後は、老人クラブさんご協力による、ティータイムです。
福井県の伝統料理であるほうば飯と、ドクダミ茶、クロモジ茶を用意していただきました。
初めての味に感動する子どもたち。
「美味しい！美味しい！」とすぐに食べきりました。
味が気に入り、家族のためにドクダミ茶のお土産を頂いて帰る子どももいました。
池田町の自然の豊かさ、池田町で働く人の温かさに改めて触れることのできた時間でした。
朝いちばん、「家でこんちゅうを見つけた！」と嬉しそうな子ども。
見せてもらうと、大きなひげとまだら模様の羽を持った、カミキリムシでした。
理科でこんちゅうの学習をしていた３年生は、これまでにもたくさんの昆虫の世話をしてきました。
せっかくなので、そのまとめとして５日間だけ教室で飼うことにしました。
名前は、まだら模様をしていて、黒いので、「マクロちゃん」になりました。
タブレットを使ってカミキリムシについて調べます。
すると、カミキリムシは、学校畑でも育てているマクワウリを食べることが分かりました。
さっそく、収穫に行きました。
マクロちゃんも、嬉しそうにマクワウリにくっついていました。
梅雨が明けて息つく間もなくこの暑さ、蝉の鳴き声も暑さをいっそう増幅させているようです。
そんな中、３年生は国語と図工の時間に、暑中見舞いを書きました。
相手は、なかなか会えない親戚や、お世話になったこども園の先生など様々です。
相手が喜ぶような、夏らしいものをタブレットで調べて、絵を描きました。
メッセージも書きます。
いつも以上に、一文字一文字真剣に書く子どもたち。
短い便りですが、メールやSNSとはまた違った温もりを感じました。
