「不審者が校内に侵入して徘徊している」という設定で、避難訓練を行いました。
音を立てないように、机の裏に隠れます。
体育館に避難後は、警察の方のお話を聞きました。
「知らない人につかまりそうになったら、とにかく大きな声で助けを求めることが大切。そのためには、普段から大きな声で返事をしたりあいさつをしたりして、大きな声を出す練習をしておくことが必要だ。」
とおっしゃっていました。
これからも大きな声を意識して、いざという時に大声を出せるようにしましょうね。
全校児童が体育館に集まり、冬の俳句集会をしました。
縦割り班毎に、他の班の児童が作った俳句（作者名は伏せてあります）から一番いいと思う句を一つ選び発表します。
選ばれた句の作者が感想を言った後に、ひこばえ俳句会の方からご高評をしていただきました。
児童たちは、確実に句を味わう力がついてきました。ありがとうございました。
１月２４日（月）～２８日（金）にかけて、発育測定を行いました。
また、残りの時間で、各学年の最近の健康課題に合った保健指導を行いました。
１・２年生 「てあらいめいじんになろう」
まず、手洗いチェッカーを使って、いつもの手の洗い方で汚れがどれくらい落ちているのかを確認しました。光ったところが洗い残しのあるところです。「めっちゃ光ってる！」「つめがあらえてない！」など自分の手洗いの課題に気づけたようです。次に、正しい手の洗い方を勉強し、その洗い方をしたら汚れがどれくらい落ちているかを確認しました。１回目に光ったところを意識して洗えている児童が多かったです。
ぐんぐん・３年１組・５・６年生「ねむるってすごい！」
冬休みの生活リズムがリセットできていない人やメディアを夜遅くまで使っている人がちらほら。そこで、睡眠をとるとどのようなよいことがあるのか、そのよいことが起きるために生活で大切なことはなにかを勉強しました。大切なことは、各学年で決まっている眠る時間、休みの日も起きる時間が遅くならないようにする、メディアは寝る１時間前までにやめるでしたね。
４年生 「体からのお手紙を受け取ろう」
全学年に、冬休み中にうんちをチェックする宿題を出しました。今回、４年生では、うんちのチェックについて詳しく勉強しました。うんちは、形、硬さ、色、においなどから、自分の体の状態を教えてくれているということが分かりましたね。自分の最近のうんちを思い出し、自分の体の状態について確認しました。また、よいうんちが出るために生活の中で気をつけるとよいことを知りました。
勉強したことを生活の中で意識してほしいなと思います。
農村deキャンプセンターでボルダリングをしてきました。
習っている子はさすが！すいすいと登っていき、みんなのお手本になりました。
初めて挑戦する子もいましたが、いろいろなコースを登ろうと何度も挑戦していました。
高い壁のホールドを登っていくスピードコースにも挑戦しましたが、あまりの高さに恐怖を感じる子もいました。そんな恐怖に立ち向かっていく子供たちの様子にとても感心しました。
今回体験してみて、またやってみたいと思った子も多いようです。
またできるといいですね。
本日の福井新聞に、ミライレンジャーの見習いで、５代目ミライレンジャーを目指す５年生の活動が掲載されました。社会福祉協議会のご協力を得ながら、１年という長いスパンで「自分で考え、行動する」５年生。まるで、箱根駅伝で新記録で優勝した、青山学院大学の青山メソッドのようですね。
２７日（木）、２８日（金）とクライミング教室が、農村de合宿キャンプセンターの体育館で行われています。昨日は、3.4年生、今日の午前中は、1.2年生、今日の午後は、5.6年生がチャレンジします。池田町には立派なクライミング施設がありますが、今回初めてやってみたという児童も少なくありません。興味をもった人は、どしどし活用していきましょう。
１９日（水）が第１回目で、今日が最終の４回目。池田っ子体操教室が開かれています。１年生から６年生までたくさんの児童が参加し、マット運動と鉄棒運動の基本を練習しています。みんな笑顔で、楽しく教室に参加しています。
１月２１日（金）、４年生と５年生で合同演奏会をしました。
５年生は「キリマンジャロ」、４年生は「茶色のこびん」で、それぞれ気持ちを合わせて演奏しました。
工夫したことや感想を伝え合うことができました。お互い少し緊張しながらもがんばりました。
また、合同で発表できると気合いも入るようで、いい演奏会になりました。
ミライレンジャーになるためのミッションとして、子ども園の子と交流をしました。
この交流のめあては、昔遊びを通して池田の文化を小さい子にも伝えたり、楽しく交流して絆を深めたりすることでした。
交流を考えるグループの児童たちが中心になって交流会を進めました。
最初はしっぽとりやポコペンをみんなで楽しみました。
その後は「折り紙・あやとり・お手玉」「パンペン」「ケンケンパ」「チューブ跳び」の4つのコーナーに分かれ、子ども園の子たちに遊びを体験してもらいました。
子ども園の子たちに優しく接する5年生の様子に成長を感じました。
今回のミッション頑張りました！
次のミッションも無事終えられるよう頑張りましょうね。
家庭科の「食べて元気に」の学習で、ご飯とお味噌汁を作る実習をしました。
前時に、栄養教諭にだしの種類や取り方、旨味の効果などを教えてもらい、グループごとにだしの材料や汁の実を決めました。
実習には、初めてミサインで作ったエプロンをつけて臨みました。
初めてお鍋でたくご飯の様子をじっと見つめたり、だしを取って具材がちゃんと火を通っているか確認したりとグループで協力しながら無事完成しました。
美味しくできたので、みんなぺろりとたいらげました。
ぜひお家での作ってほしいものです。
